Следующая книга: "Думай как математик", Барбара Оакли.
Книга, несмотря на своё название, совсем не о математике. Эта книга о том, как эффективно, "правильно" учиться, да и вообще приобретать и усваивать какие-то новые знания. Почти все рекомендации из книги кажутся естественными и знакомыми. Многие из методов, приведенных в книге, я практиковал и раньше, придя к этому на собственном опыте. Но интересно то, что всё это преподносится в контексте очень простых и наглядных пояснений о принципах работы нашего мозга. Именно благодаря этим пояснениям начинаешь понимать, ПОЧЕМУ нужно делать что-то именно так, а не иначе. Почему лучше активно вспоминать материал, чем просто пассивно читать текст? Почему нужно делать перерывы в занятиях и переключаться на разные виды деятельности? Почему необходимо придумывать метафоры и иллюстрации к изучаемому материалу? Почему бесонная ночь перед экзаменом может свести на нет всё предыдушее время, затраченное на подготовку? Почему полезно заниматься вместе с другими людьми, и почему конструктивная критика - это неотъемлемая часть полноценного учебного процесса?
Основная идея, с которой книга начинается, и которая затем развивается - это то, что у мозга есть два режима работы: сфокусированный и рассеянный. Оба этих режима одинаковы важны, но про второй (рассеянный) многие или не знают, или же пренебрегают им. Например, в рассеянном режиме наш мозг продолжает работать над какой-то задачей даже когда мы занимаемся чем-то другим. Именно благодаря этому часто бывает так, что ответ на задачу или решение какой-то проблемы "вдруг" приходит к нам в самый неожиданный момент: в душе, на прогулке или просто на следующее утро. Далее в книге разивается эта мысль: что же нужно делать и как правильно распоряжаться временем, чтобы в равно степени использовать оба режима работы нашего мозга.
Книга написано живо, читается легко. Очень понравилось, что в каждой главе автор приводит свидетельства и истории других людей (студентов, преподавателей, ученых), которые своими словами подтверждают основные мысли автора.
P.S. У автора есть также курс на Cousera на эту же тему: Learning How To Learn. Я не проходил его, но, насколько я знаю, книга покрывает больше тем. Но если кто-то проходил, напишите мне свои впечатления :)
P.S.S В конце книги были приведены 10 основных принципов-методов-выводов из всех книги. Думаю написать их отдельным постом, чтобы не загружать этот (и так уже длинно получилось).